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| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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Profiling reading strategies used by Grade 10 English First Additional Language learners in two selected high schools in KwaZulu-NatalMeyiwa, ThenjiweLiterator, 2024, Vol.45 (1), p.1-9 [Periódico revisado por pares]Potchefstroom: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSISTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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First-year English Additional Language students’ insight and attitudes on blended learning methods in academic writingMeyers, Fabian A.W ; Smith, Cornelia ; Cekiso, MadodaLiterator, 2024, Vol.45 (1), p.1-7 [Periódico revisado por pares]Potchefstroom: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSISTexto completo disponível |
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Material Type: Livro
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French Lessons in Late-Medieval England: The "Liber Donati" and "Commune Parlance"Critten, Rory GArc Humanities Press 2023Texto completo disponível |
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Material Type: Livro
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French lessons in late-medieval England: the Liber Donati and commune parlanceCritten, Rory G Critten, Rory GLeeds: ARC Humanities Press 2023Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Editorial: The Canadian national frameworks for English and French language proficiency: Application, implication, and impactSaif, Shahrzad ; ELATIA, SamiraCanadian journal of applied linguistics, 2020-07, Vol.23 (2), p.I-VIII [Periódico revisado por pares]Québec: Canadian Association of Applied LinguisticsTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Méthodes d’enseignement de la lecture pour les personnes ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévèreJolicoeur, Edith ; Julien-Gauthier, FrancineCanadian journal of education, 2019, Vol.42 (1), p.196-221 [Periódico revisado por pares]Toronto: Canadian Society for the Study of EducationTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Essor du plurilinguisme dans le Japon moderne: Du plurilinguisme intensif pour les élites au plurilinguisme extensif pour les massesNishiyama, Jean NoriyukiEuropean journal of language policy, 2017-10, Vol.9 (2), p.169-182 [Periódico revisado por pares]Liverpool: Liverpool University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Étude longitudinale d'un dispositif hybride d'apprentissage de l'anglais en milieu universitaire – Le point de vue des étudiantsMcAllister, Julie ; Narcy-Combes, Marie-FrançoiseALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication, 2015-01, Vol.18 (2), p.1 [Periódico revisado por pares]Strasbourg: Univesite de Strasbourg II, Marc Bloch/ Sciences HumainesTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Collaboration between Content and Language Specialists in Late ImmersionKong, StellaCanadian modern language review, 2014-02, Vol.70 (1), p.103-122 [Periódico revisado por pares]Toronto: University of Toronto PressTexto completo disponível |
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Material Type: Livro
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Candide, La fée carabine et les autres. Vers un modèle didactique de la lecture littéraire (Volume 163.0)Daghé, Sandrine AebyPeter Lang International Academic Publishers 2014Texto completo disponível |
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