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O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia
O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia
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O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia

Bagdonas, Alexandre ; Zanetic, João ; Gurgel, Ivã

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2018-04, Vol.35 (1), p.97-117 [Periódico revisado por pares]

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A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio
A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio
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A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio

Braga, Marco ; Guttmann, Gustavo Antonio Montenegro

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015, Vol.32 (2), p.442-460 [Periódico revisado por pares]

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Pressão atmosférica e natureza da ciência: uma sequência didática englobando fontes primárias
Pressão atmosférica e natureza da ciência: uma sequência didática englobando fontes primárias
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Pressão atmosférica e natureza da ciência: uma sequência didática englobando fontes primárias

Fonseca, Deyzianne Santos ; Drummond, Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira ; De Oliveira, Wesley Costa ; Batista, Giovanninni Leite de Freitas ; Freitas, Daniel Brito

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2017-05, Vol.34 (1), p.64-108 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte I
A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte I
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A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte I

Gomes, Luciano Carvalhais

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015-03, Vol.32 (2), p.407-441 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Implicações didáticas de história da ciência no ensino de Física: uma revisão de literatura através da análise textual discursiva
Implicações didáticas de história da ciência no ensino de Física: uma revisão de literatura através da análise textual discursiva
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Implicações didáticas de história da ciência no ensino de Física: uma revisão de literatura através da análise textual discursiva

Junior, Edmundo Rodrigues ; Luna de Oliveira, Fernando José ; Linhares, Marília Paixão ; Hygino, Cassiana Barreto

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015-10, Vol.32 (3), p.769-808 [Periódico revisado por pares]

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Um estudo de caso histórico sobre o experimento de Foucault no Brasil, elaborado por uma professora do ensino médio na formação continuada a distância
Um estudo de caso histórico sobre o experimento de Foucault no Brasil, elaborado por uma professora do ensino médio na formação continuada a distância
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Um estudo de caso histórico sobre o experimento de Foucault no Brasil, elaborado por uma professora do ensino médio na formação continuada a distância

Junior, Edmundo Rodrigues ; Luna, Fernando José ; Hygino, Cassiana Barreto ; Linhares, Marília Paixão ; Araújo Basegoda, Maria Rita De Cássia Furtado

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2016-04, Vol.33 (1), p.162-193 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?
O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?
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O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?

Licio, José Guilherme ; Silva, Cibelle Celestino

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020-04, Vol.37 (1), p.146-172 [Periódico revisado por pares]

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Critérios para a Avaliação de Materiais Didáticos Impressos de História da Ciência para a Educação a Distância
Critérios para a Avaliação de Materiais Didáticos Impressos de História da Ciência para a Educação a Distância
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Critérios para a Avaliação de Materiais Didáticos Impressos de História da Ciência para a Educação a Distância

Luna, Fernando J ; Rodrigues Junior, Edmundo ; Paixão Linhares, Marília

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2014-04, Vol.31 (2), p.429-462 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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História da ciência e natureza da ciência: debates e consensos
História da ciência e natureza da ciência: debates e consensos
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História da ciência e natureza da ciência: debates e consensos

Meneghello Passos, Marinez ; Boas, Anderson Vilas ; da Silva, Marcos Rodrigues ; Arruda, Sergio de Mello

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2013-06, Vol.30 (2), p.287-322 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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10
Debates, contextos e lacunas no desenvolvimento coletivo da teoria sobre raios catódicos
Debates, contextos e lacunas no desenvolvimento coletivo da teoria sobre raios catódicos
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Debates, contextos e lacunas no desenvolvimento coletivo da teoria sobre raios catódicos

Neves, Defferson Rodrigues Martins das ; Forato, Thaís Cyrino de Mello ; Pereira, Bianca Alves ; Pereira, Sabrina Alves ; Bianco, André Amaral Gonçalves

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-12, Vol.38 (3), p.1619-1649 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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