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Modelo de Educação Esportiva: uma possibilidade pedagógica de interlocução qualificada
Modelo de Educação Esportiva: uma possibilidade pedagógica de interlocução qualificada
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Modelo de Educação Esportiva: uma possibilidade pedagógica de interlocução qualificada

Brito, Clovis ; Trindade, Rui

Caderno de Educação Física e Esporte (Online), 2024-06, Vol.22, p.e32969 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

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Comunicação da escola com família: uma análise crítica da jornada escolar
Comunicação da escola com família: uma análise crítica da jornada escolar
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Comunicação da escola com família: uma análise crítica da jornada escolar

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2024

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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado

Silva, Francisco Thiago

Acta Scientiarum : education, 2024, Vol.46 (1), p.e68009

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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4
Auto-hackear la mirada de Narcis@ en las cavernas mediáticas y digitales: autopoiesis, automedialidad y relato audiovisual autobiográfico
Auto-hackear la mirada de Narcis@ en las cavernas mediáticas y digitales: autopoiesis, automedialidad y relato audiovisual autobiográfico
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Auto-hackear la mirada de Narcis@ en las cavernas mediáticas y digitales: autopoiesis, automedialidad y relato audiovisual autobiográfico

Ossa, Diego Leandro Marín

Palabra-Clave, 2024, Vol.27 (1), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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5
Educação em direitos humanos e minorias: relações de gênero no conto “Apelo”, de Dalton Trevisan
Educação em direitos humanos e minorias: relações de gênero no conto “Apelo”, de Dalton Trevisan
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Educação em direitos humanos e minorias: relações de gênero no conto “Apelo”, de Dalton Trevisan

Pereira, Cilene Margarete

Anuário de literatura : publicação do Curso de Pós-Graduação em Letras, Literatura Brasileira e Teoria Literária, 2023-11, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, CCE - Anuário de Literatura

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6
La docencia como guía para la formación de una voz autoral cuestionadora de los roles femeninos en el cine
La docencia como guía para la formación de una voz autoral cuestionadora de los roles femeninos en el cine
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La docencia como guía para la formación de una voz autoral cuestionadora de los roles femeninos en el cine

Herrera Barros, Catalina ; Tomé Díaz, Pía

Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2023-07 (202), p.145-161

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Teoria e prática: as aulas remotas na pandemia
Teoria e prática: as aulas remotas na pandemia
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Teoria e prática: as aulas remotas na pandemia

Colombo, Macri ; Carvalho, Denize Piccolotto ; Silva, Karina Goncalves Teixeira da ; Varela, Ulysses Nascimento

Comunicação & educação, 2023-06, Vol.28 (1), p.109-124 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Contributions of phenomenology to Brazilian school Physical Education: pathways to the communication field and the curricular area of languages
Contributions of phenomenology to Brazilian school Physical Education: pathways to the communication field and the curricular area of languages
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Contributions of phenomenology to Brazilian school Physical Education: pathways to the communication field and the curricular area of languages

Araújo, Allyson Carvalho ; Surdi, Aguinaldo César

Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2023-05, Vol.16 (35) [Periódico revisado por pares]

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9
Lições da Evolução: uma abordagem transdisciplinar a partir da arte
Lições da Evolução: uma abordagem transdisciplinar a partir da arte
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Lições da Evolução: uma abordagem transdisciplinar a partir da arte

Fortes, Hugo

Educação & Realidade, 2023, Vol.48

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

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A concepção educacional de Hannah Arendt à luz da pedagogia retórica
A concepção educacional de Hannah Arendt à luz da pedagogia retórica
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A concepção educacional de Hannah Arendt à luz da pedagogia retórica

Santos, Neiva Caetano Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2023-05-31

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Corpo Editorial
  2. Editorial, C
  3. Macedo, S
  4. Universidade Estadual De Campinas
  5. Citelli, A

Neste Assunto:

  1. Educação
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  4. Comunicação
  5. Educación

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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