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An information processing model for computer-assisted instruction for foreign language reading
An information processing model for computer-assisted instruction for foreign language reading
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

An information processing model for computer-assisted instruction for foreign language reading

Lange, Dale L ; Raschio, Richard ; Wiesener, Paul

CALICO journal, 1985, Vol.3 (2), p.31-37 [Periódico revisado por pares]

San Marcos: CALICO

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2
Authentic texts and cultural authenticity: an editorial
Authentic texts and cultural authenticity: an editorial
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Authentic texts and cultural authenticity: an editorial

Nostrand, Howard L

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1989, Vol.73 (1), p.49-52 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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Background knowledge and L2 reading
Background knowledge and L2 reading
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Background knowledge and L2 reading

LEE, JAMES F.

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1986-12, Vol.70 (4), p.350-354 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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Context clues - a key to vocabulary development
Context clues - a key to vocabulary development
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Context clues - a key to vocabulary development

Fengning, Yang

English teaching forum, 1994, Vol.32 (3), p.39-41

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5
Evaluation of communicative competence: The ACTFL provisional proficiency guidelines
Evaluation of communicative competence: The ACTFL provisional proficiency guidelines
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Evaluation of communicative competence: The ACTFL provisional proficiency guidelines

SAVIGNON, SANDRA J.

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1985, Vol.69 (2), p.129-134 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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6
Reading authentic texts in a foreign language: A cognitive model
Reading authentic texts in a foreign language: A cognitive model
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Reading authentic texts in a foreign language: A cognitive model

Swaffar, Janet K

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1985, Vol.69 (1), p.15-34 [Periódico revisado por pares]

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7
Receptive vocabulary acquisition for reading comprehension
Receptive vocabulary acquisition for reading comprehension
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Receptive vocabulary acquisition for reading comprehension

CROW, JOHN T.

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1986-10, Vol.70 (3), p.242-250 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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8
Schema theory and ESL reading: Classroom implications and applications
Schema theory and ESL reading: Classroom implications and applications
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Schema theory and ESL reading: Classroom implications and applications

CARRELL, PATRICIA L.

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1984-12, Vol.68 (4), p.332-343 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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9
Textkonstitution und Textsortendifferenzierung. Zum Gebrauch der englischen Demonstrativpronomina
Textkonstitution und Textsortendifferenzierung. Zum Gebrauch der englischen Demonstrativpronomina
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Textkonstitution und Textsortendifferenzierung. Zum Gebrauch der englischen Demonstrativpronomina

Gnutzmann, Claus

Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik, 1984, Vol.9 (2), p.107-130

Tübingen: Gunter Narr

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10
The evaluation of communicative language proficiency: A critique of the ACTFL oral interview
The evaluation of communicative language proficiency: A critique of the ACTFL oral interview
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The evaluation of communicative language proficiency: A critique of the ACTFL oral interview

BACHMAN, LYLE F. ; SAVIGNON, SANDRA J.

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1986-12, Vol.70 (4), p.380-390 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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