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65 anos de televisão: o conhecimento do telejornalismo e a função pedagógica/65 years of the television: the knowledge of the tele journalism and the pedagogical function
65 anos de televisão: o conhecimento do telejornalismo e a função pedagógica/65 years of the television: the knowledge of the tele journalism and the pedagogical function
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65 anos de televisão: o conhecimento do telejornalismo e a função pedagógica/65 years of the television: the knowledge of the tele journalism and the pedagogical function

Vizeu, Alfredo Pereira ; da Silva, Laerte José Cerqueira

Revista FAMECOS, 2016-01, Vol.23 (3), p.1 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: EDIPUCRS

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A Ação Cultural e a Defesa da Vida Pública
A Ação Cultural e a Defesa da Vida Pública
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A Ação Cultural e a Defesa da Vida Pública

Viganó, Suzana Schmidt

Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2020, Vol.10 (2), p.1-17

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, GETEPE - Grupo de Estudos em Educação, Teatro e Performance

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A AÇÃO MEDIADA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS DE FOTOSSÍNTESE E RESPIRAÇÃO CELULAR EM AULAS DE BIOLOGIA/The action mediated in the process of forming scientific concepts on photosynthesis and cell-breathing in Biology lessons
A AÇÃO MEDIADA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS DE FOTOSSÍNTESE E RESPIRAÇÃO CELULAR EM AULAS DE BIOLOGIA/The action mediated in the process of forming scientific concepts on photosynthesis and cell-breathing in Biology lessons
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A AÇÃO MEDIADA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS DE FOTOSSÍNTESE E RESPIRAÇÃO CELULAR EM AULAS DE BIOLOGIA/The action mediated in the process of forming scientific concepts on photosynthesis and cell-breathing in Biology lessons

Trazzi, Patricia Silveira da Silva ; de Oliveira, Ivone Martins

Investigações em ensino de ciências, 2016-08, Vol.21 (2), p.120 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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A adaptação de práticas de oralidade em língua inglesa como L2 de modo presencial para remoto
A adaptação de práticas de oralidade em língua inglesa como L2 de modo presencial para remoto
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A adaptação de práticas de oralidade em língua inglesa como L2 de modo presencial para remoto

Marchese Winfield, Claudia ; Will, Ana Flávia

Ilha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.91-111 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA INVESTIGAÇÃO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS
A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA INVESTIGAÇÃO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS
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A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA INVESTIGAÇÃO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS

Nunes, A O ; Leite, R F ; Justina, L A Della ; Rodrigues, M F

Holos (Natal, RN), 2023-01, Vol.39 (1), p.1-13 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem
A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem
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A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem

Lopes, Claudia Regina Matas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2017-02-16

Acesso online

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A função pendular do educador
A função pendular do educador
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A função pendular do educador

Camargo, Ana Carolina Corrêa Soares De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-05-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS
ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS
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ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS

Fuzer, Cristiane ; Gerhardt, Carla Carine ; Vian Jr, Orlando

Organon, 2021-08, Vol.36 (71), p.235-256

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras

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ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DOS SABERES DA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DOS SABERES DA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DOS SABERES DA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Alexandre Alves da Silva ; Edinaldo Medeiros Carmo

Revista temas em educação : RTE, 2016-01, Vol.25 (2), p.107 [Periódico revisado por pares]

João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba

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About the process of doing it together in Working-Art: a minor language in art
About the process of doing it together in Working-Art: a minor language in art
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About the process of doing it together in Working-Art: a minor language in art

Rodeghiero, Thiago Heinemann ; Rodrigues, Carla Gon?alves

Educação e realidade, 2020-01, Vol.45 (1)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Deste Autor:

  1. Lajonquière, L
  2. Botelho, A
  3. Lopes, C
  4. Amaral, M
  5. Moraes, M

Neste Assunto:

  1. Pedagogy
  2. Pedagogy
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