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1993
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1993

Moncayo Cazorla, Rosa

Pensamiento matemático, 2018, Vol.8 (2)

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252 líneas: las matemáticas en la televisión
252 líneas: las matemáticas en la televisión
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252 líneas: las matemáticas en la televisión

Muñoz Santonja, José

Comunicar (Huelva, Spain), 2005 (25) [Periódico revisado por pares]

Grupo Comunicar

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30 Anos de Modelagem Matemática na Educação Brasileira: das propostas primeiras às propostas atuais
30 Anos de Modelagem Matemática na Educação Brasileira: das propostas primeiras às propostas atuais
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30 Anos de Modelagem Matemática na Educação Brasileira: das propostas primeiras às propostas atuais

Biembengut, María Salett

Alexandria (Florianópolis), 2009-07, Vol.2 (2), p.7-32 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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3EM - Eficácia Escolar no Ensino da Matemática, Um Projecto de Investigação
3EM - Eficácia Escolar no Ensino da Matemática, Um Projecto de Investigação
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3EM - Eficácia Escolar no Ensino da Matemática, Um Projecto de Investigação

Navio, Vera Marisa ; Dias, Vera Mónica ; Ferrao, Maria Eugénia

Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 2008, Vol.6 (1), p.42-57 [Periódico revisado por pares]

Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar

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73
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Cociu, Tatiana

Pensamiento matemático, 2018, Vol.8 (1), p.83-86

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A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática
A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática
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A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática

Costa Sbrana, Maria de Fátima ; Albrecht, Evonir ; Aguiar, Marcia

Alexandria (Florianópolis), 2019-11, Vol.12 (2), p.3-26 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de geometria
Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de geometria
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Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de geometria

Silva, Maria Célia Leme da ; Silva Duarte, Aparecida Rodrigues

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2006, Vol.1 (1), p.87-93 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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Abelhas e GeoGebra: uma parceria na modelagem da dança do requebrado
Abelhas e GeoGebra: uma parceria na modelagem da dança do requebrado
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Abelhas e GeoGebra: uma parceria na modelagem da dança do requebrado

Tanajura, Vítor Dias do Valle ; Borges, Aline Silvestre ; Jafelice, Rosana Sueli da Mota ; Bertone, Ana Maria Amarillo ; Medeiros, Walyssom Miranda

Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, 2021, Vol.10 (1), p.151-167 [Periódico revisado por pares]

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Abordagem histórico-dialética dos conceitos na organização do ensino da matemática
Abordagem histórico-dialética dos conceitos na organização do ensino da matemática
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Abordagem histórico-dialética dos conceitos na organização do ensino da matemática

Moretti, Vanessa Dias ; Radford, Luis

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Abordagens de ensino para conceitos do cálculo diferencial e integral
Abordagens de ensino para conceitos do cálculo diferencial e integral
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Abordagens de ensino para conceitos do cálculo diferencial e integral

Camargo Igliori, Sonia Barbosa ; de Almeida, Marcio Vieira

Metáfora Educacional, 2015 (16), p.44-63

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