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A sementeira do porvir: higiene e infância no século XIX
A sementeira do porvir: higiene e infância no século XIX
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A sementeira do porvir: higiene e infância no século XIX

Gondra, José G.

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2000-01, Vol.26 (1), p.99-117 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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2
Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930
Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930
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Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930

Evangelista, Olinda

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2001-07, Vol.27 (2), p.247-259 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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3
Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930 Educating the teacher at the University: the experience of São Paulo state in the 1930s
Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930 Educating the teacher at the University: the experience of São Paulo state in the 1930s
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Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930 Educating the teacher at the University: the experience of São Paulo state in the 1930s

Olinda Evangelista

Educação e pesquisa, 2001-07, Vol.27 (2), p.247-259 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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4
Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil (1968-1984): história e historiografia
Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil (1968-1984): história e historiografia
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Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil (1968-1984): história e historiografia

Oliveira, Marcus Aurélio Taborda de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2002-06, Vol.28 (1), p.51-75 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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5
Aprender a ler entre cartilhas: Civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático
Aprender a ler entre cartilhas: Civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático
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Aprender a ler entre cartilhas: Civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático

Boto, Carlota

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2004, Vol.30 (3), p.493-511 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo

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6
A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira School culture as an analysis category and as a field of study in the History of Brazilian Education
A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira School culture as an analysis category and as a field of study in the History of Brazilian Education
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A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira School culture as an analysis category and as a field of study in the History of Brazilian Education

Luciano Mendes de Faria Filho ; Irlen Antônio Gonçalves ; Diana Gonçalves Vidal ; André Luiz Paulilo

Educação e pesquisa, 2004-04, Vol.30 (1), p.139-159 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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7
A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira
A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira
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A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira

Faria Filho, Luciano Mendes de ; Gonçalves, Irlen Antônio ; Vidal, Diana Gonçalves ; Paulilo, André Luiz

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2004-04, Vol.30 (1), p.139-159 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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8
Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático Learning to read between primers: civility, civilization and civism through the lenses of schoolbooks
Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático Learning to read between primers: civility, civilization and civism through the lenses of schoolbooks
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Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático Learning to read between primers: civility, civilization and civism through the lenses of schoolbooks

Carlota Boto

Educação e pesquisa, 2004-12, Vol.30 (3), p.493-511 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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9
Representações da docência na imprensa pedagógica na Corte imperial (1870-1889): o exemplo da Instrução Pública Representations of teaching in the pedagogic press at the Imperial Court (1870-1889): the case of the Instrução Pública
Representações da docência na imprensa pedagógica na Corte imperial (1870-1889): o exemplo da Instrução Pública Representations of teaching in the pedagogic press at the Imperial Court (1870-1889): the case of the Instrução Pública
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Representações da docência na imprensa pedagógica na Corte imperial (1870-1889): o exemplo da Instrução Pública Representations of teaching in the pedagogic press at the Imperial Court (1870-1889): the case of the Instrução Pública

Alessandra Frota de Schueler

Educação e pesquisa, 2005-12, Vol.31 (3), p.379-390 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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10
Representações da docência na imprensa pedagógica na Corte imperial (1870-1889): o exemplo da Instrução Pública
Representações da docência na imprensa pedagógica na Corte imperial (1870-1889): o exemplo da Instrução Pública
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Representações da docência na imprensa pedagógica na Corte imperial (1870-1889): o exemplo da Instrução Pública

Schueler, Alessandra Frota de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2005-12, Vol.31 (3), p.379-390 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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