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Efectos del diálogo socrático sobre el pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Efectos del diálogo socrático sobre el pensamiento crítico en estudiantes universitarios
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Efectos del diálogo socrático sobre el pensamiento crítico en estudiantes universitarios

Acosta B., Carlos

Psicología desde el Caribe : revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, 2022 (10), p.1-26 [Periódico revisado por pares]

Barranquilla: Universidad del Norte, Departamento de Psicología

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Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training
Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training
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Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training

Ángela Sanjuán Quiles ; José Ramón Martínez Riera

Investigación y educación en enfermería, 2008-09, Vol.26 (2), p.150-159 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodologia de aprendizaje en educacion superior
El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodologia de aprendizaje en educacion superior
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El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodologia de aprendizaje en educacion superior

Angustias Hinojo, María ; Fernández, Andrés

Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2012-01, Vol.10 (1), p.159-167 [Periódico revisado por pares]

Manizales: Centro Internacional de Education y Desarrollo Humano (Cinde) y Universidad de Caldas

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Análisis de errores y retroalimentaciones correctivas en interacciones español-portugués mediante el contexto teletándem
Análisis de errores y retroalimentaciones correctivas en interacciones español-portugués mediante el contexto teletándem
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Análisis de errores y retroalimentaciones correctivas en interacciones español-portugués mediante el contexto teletándem

Aponte Montejo, Consuelo

Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2019-01, Vol.24 (3), p.555-573 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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Promoción de la salud y prevención escolar del consumo de drogas en contextos de vulnerabilidad social Promoção da saúde e prevenção escolar do consumo de drogas em contextos de vulnerabilidade social Promoting Health and Drug-Use Prevention at Schools in Socially Vulnerable Areas
Promoción de la salud y prevención escolar del consumo de drogas en contextos de vulnerabilidad social Promoção da saúde e prevenção escolar do consumo de drogas em contextos de vulnerabilidade social Promoting Health and Drug-Use Prevention at Schools in Socially Vulnerable Areas
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Promoción de la salud y prevención escolar del consumo de drogas en contextos de vulnerabilidad social Promoção da saúde e prevenção escolar do consumo de drogas em contextos de vulnerabilidade social Promoting Health and Drug-Use Prevention at Schools in Socially Vulnerable Areas

Ariana De Vincenzi ; Gustavo Bareilles

Educación y educadores, 2011-12, Vol.14 (3), p.577-600 [Periódico revisado por pares]

Universidad de La Sabana

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Como usar la epistemologia critica de Popper para mejorar los procesos pedagogicos en la enseñanza del derecho
Como usar la epistemologia critica de Popper para mejorar los procesos pedagogicos en la enseñanza del derecho
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Como usar la epistemologia critica de Popper para mejorar los procesos pedagogicos en la enseñanza del derecho

Aristizábal Botero, Mónica ; García Duque, Carlos Emilio

Opinión jurídica, 2012-01, Vol.11 (21), p.171-186 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Medellin

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Desarrollo de experiencias emocionales en educación
Desarrollo de experiencias emocionales en educación
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Desarrollo de experiencias emocionales en educación

Barrios-Tao, Hernando

Civilizar, 2020-06, Vol.20 (38), p.119-136 [Periódico revisado por pares]

Universidad Sergio Arboleda

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El seminario de investigación y su relación con las diferentes metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje Seminar research and the relation with different strategies and methodologies of learning and teaching
El seminario de investigación y su relación con las diferentes metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje Seminar research and the relation with different strategies and methodologies of learning and teaching
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El seminario de investigación y su relación con las diferentes metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje Seminar research and the relation with different strategies and methodologies of learning and teaching

Beatriz Elena Ospina Rave ; Carlos Andrés Aristizábal Botero ; Jorge Arbey Toro Ocampo

Investigación y educación en enfermería, 2008-09, Vol.26 (2), p.72-79 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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Rol del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en estudiantes de Enfermería de la Universidad de Antioquia, Colombia The teacher´s role in the learning process among nursing students at Universidad de Antioquia - Colombia
Rol del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en estudiantes de Enfermería de la Universidad de Antioquia, Colombia The teacher´s role in the learning process among nursing students at Universidad de Antioquia - Colombia
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Rol del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en estudiantes de Enfermería de la Universidad de Antioquia, Colombia The teacher´s role in the learning process among nursing students at Universidad de Antioquia - Colombia

Beatriz Elena Ospina Rave ; Jorge Arbey Toro Ocampo ; Carlos Andrés Aristizábal Botero

Investigación y educación en enfermería, 2008-03, Vol.26 (1), p.106-114 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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Using Rock Music as a Teaching-Learning Tool Uso de la música rock como herramienta de enseñanza-aprendizaje
Using Rock Music as a Teaching-Learning Tool Uso de la música rock como herramienta de enseñanza-aprendizaje
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Using Rock Music as a Teaching-Learning Tool Uso de la música rock como herramienta de enseñanza-aprendizaje

Camilo Morales Neisa

PROFILE issues in teachers' professional development, 2008-06, Vol.9 (1), p.163-180 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Colombia

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