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Facilitators and barriers to online group work in higher education within health sciences - a scoping review
Facilitators and barriers to online group work in higher education within health sciences - a scoping review
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Facilitators and barriers to online group work in higher education within health sciences - a scoping review

Edvardsen Tonheim, Live ; Molin, Marianne ; Brevik, Asgeir ; Wøhlk Gundersen, Malene ; Garnweidner-Holme, Lisa

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2341508 [Periódico revisado por pares]

United States: Taylor & Francis

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LGBTQ+ health education for medical students in the United States: a narrative literature review
LGBTQ+ health education for medical students in the United States: a narrative literature review
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LGBTQ+ health education for medical students in the United States: a narrative literature review

Jewell, Tess I ; Petty, Elizabeth M

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2312716 [Periódico revisado por pares]

United States: Taylor & Francis

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Competency-based and less time-bound: a new approach to the macro-structure of a medical school curriculum
Competency-based and less time-bound: a new approach to the macro-structure of a medical school curriculum
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Competency-based and less time-bound: a new approach to the macro-structure of a medical school curriculum

Hoffman, Miriam ; Dedow, Lindsey ; Boscamp, Jeffrey

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2343205-2343205 [Periódico revisado por pares]

United States: Taylor & Francis

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4
Student-run free clinics may enhance medical students' self-confidence in their clinical skills and preparedness for clerkships
Student-run free clinics may enhance medical students' self-confidence in their clinical skills and preparedness for clerkships
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Student-run free clinics may enhance medical students' self-confidence in their clinical skills and preparedness for clerkships

Kalistratova, Venina S ; Nisanova, Arina ; Shi, Lucy Z

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2348276-2348276 [Periódico revisado por pares]

United States: Taylor & Francis Group

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5
Four-year longitudinal culinary and lifestyle medicine track for undergraduate medical students: development and implementation
Four-year longitudinal culinary and lifestyle medicine track for undergraduate medical students: development and implementation
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Four-year longitudinal culinary and lifestyle medicine track for undergraduate medical students: development and implementation

Humerick, Madison ; Cannarella Lorenzetti, Rosemarie ; Phillips, Melody M. ; Lewis, William D. ; Eggleston, Emma M.

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2372919 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis

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6
Writing the Hamat'sa: Ethnography, Colonialism, and the Cannibal Dance
Writing the Hamat'sa: Ethnography, Colonialism, and the Cannibal Dance
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Writing the Hamat'sa: Ethnography, Colonialism, and the Cannibal Dance

Olmedo, Leah Alfred

BC Studies, 2024 (220), p.117-119 [Periódico revisado por pares]

Vancouver: Pacific Affairs. The University of British Columbia

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7
The Paper Trail to the 1923 Chinese Exclusion Act
The Paper Trail to the 1923 Chinese Exclusion Act
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The Paper Trail to the 1923 Chinese Exclusion Act

Ng, Melanie

BC Studies, 2024 (220), p.109-114 [Periódico revisado por pares]

Vancouver: Pacific Affairs. The University of British Columbia

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8
River of Mists: People of the Upper Skeena, 1821–1930
River of Mists: People of the Upper Skeena, 1821–1930
Material Type:
Resenha 		Adicionar ao Meu Espaço

River of Mists: People of the Upper Skeena, 1821–1930

Link, Rod

BC Studies, 2024 (220), p.119-120 [Periódico revisado por pares]

Vancouver: Pacific Affairs. The University of British Columbia

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9
It's okay to begin with the ending
It's okay to begin with the ending
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It's okay to begin with the ending

Baldwin, Jamaica

Ploughshares, 2024-12, Vol.49 (4), p.28-235

Cambridge: Ploughshares

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10
no prairie fire can destroy all the weeds
no prairie fire can destroy all the weeds
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no prairie fire can destroy all the weeds

Lin, Mengyin

Ploughshares, 2024-12, Vol.49 (4), p.212-240

Cambridge: Ploughshares

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  19. Africâner  (7)
  20. Italiano  (6)
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Nome da Publicação 

  1. Kirkus Reviews  (168.740)
  2. The Booklist  (146.842)
  3. Library Journal  (99.460)
  4. Booklist  (96.854)
  5. The Chronicle Of Higher Education  (78.818)
  6. School Library Journal  (61.733)
  7. Plos One  (59.407)
  8. Black Enterprise  (56.725)
  9. Education Week  (35.741)
  10. Modern Healthcare  (28.346)
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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