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1
Proficiency and Performance in Language Testing
Proficiency and Performance in Language Testing
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Proficiency and Performance in Language Testing

Child, James

Applied language learning, 1993, Vol.4 (1-2), p.19 [Periódico revisado por pares]

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Citações Citado por
2
EST or EGP: a question of priorities
EST or EGP: a question of priorities
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

EST or EGP: a question of priorities

Boyle, Erlinda R

System (Linköping), 1993, Vol.21 (1), p.79-85 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Elsevier Ltd

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Citações Citado por
3
Eliciting and Examining Young Children's Storytelling
Eliciting and Examining Young Children's Storytelling
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Eliciting and Examining Young Children's Storytelling

Wellhousen, Karyn

Journal of research in childhood education, 1993, Vol.7 (2), p.62-66 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Citações Citado por
4
Does practice with dictation improve language skills?
Does practice with dictation improve language skills?
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Does practice with dictation improve language skills?

Jafarpur, Abdoljavad ; Yamini, Mortaza

System (Linköping), 1993, Vol.21 (3), p.359-369 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Elsevier Ltd

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Citações Citado por
5
The writing of Southeast Asian-American students in secondary school and university
The writing of Southeast Asian-American students in secondary school and university
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The writing of Southeast Asian-American students in secondary school and university

Tarone, Elaine ; Downing, Bruce ; Cohen, Andrew ; Gillette, Susan ; Murie, Robin ; Dailey, Beverly

Journal of second language writing, 1993, Vol.2 (2), p.149-172 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Inc

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6
Language Comprehension in Ape and Child
Language Comprehension in Ape and Child
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Language Comprehension in Ape and Child

Savage-Rumbaugh, E S ; Murphy, J ; Sevcik, R A ; Brakke, K E ; Williams, S L ; Rumbaugh, D M

Monographs of the Society for Research in Child Development, 1993, Vol.58 (3-4), p.1-220 [Periódico revisado por pares]

United States

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7
Skilled Performance, Practice, and the Differentiation of Speed-Up from Automatization Effects: Evidence from Second Language Word Recognition
Skilled Performance, Practice, and the Differentiation of Speed-Up from Automatization Effects: Evidence from Second Language Word Recognition
Material Type:
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Skilled Performance, Practice, and the Differentiation of Speed-Up from Automatization Effects: Evidence from Second Language Word Recognition

Segalowitz, Norman S ; Segalowitz, Sidney J

Language in society, 1993, Vol.14 (3), p.369 [Periódico revisado por pares]

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8
Social Biases toward Children with Speech and Language Impairments: A Correlative Causal Model of Language Limitations
Social Biases toward Children with Speech and Language Impairments: A Correlative Causal Model of Language Limitations
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Social Biases toward Children with Speech and Language Impairments: A Correlative Causal Model of Language Limitations

Rice, Mabel L

Language in society, 1993, Vol.14 (4), p.445 [Periódico revisado por pares]

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9
The traps of formal correspondence
The traps of formal correspondence
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The traps of formal correspondence

Albert, Sándor

Perspectives, studies in translatology, 1993-01, Vol.1 (1), p.11-21 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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10
Language awareness of German pupils
Language awareness of German pupils
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Language awareness of German pupils

Green, Peter S. ; Hecht, Karlheinz

Language awareness, 1993-01, Vol.2 (3), p.125-142 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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