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Refinado por: Nome da Publicação: Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias remover
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Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
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Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica

Acevedo-Díaz, José Antonio ; García-Carmona, Antonio

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2016, Vol.13 (1), p.3-19 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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Algunas cuestiones relevantes en la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva Ciencia-Tecnología- Sociedad
Algunas cuestiones relevantes en la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva Ciencia-Tecnología- Sociedad
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Algunas cuestiones relevantes en la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva Ciencia-Tecnología- Sociedad

Teresa Prieto ; Enrique España ; Carolina Martín

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2012-01, Vol.9 (1), p.71-77 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia
Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia
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Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia

María-Antonia Manassero-Mas ; Ángel Vázquez-Alonso

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2019-01, Vol.16 (3), p.310401-310417 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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El cuarto estado de la materia? Introducción al plasma para estudios preuniversitarios
El cuarto estado de la materia? Introducción al plasma para estudios preuniversitarios
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El cuarto estado de la materia? Introducción al plasma para estudios preuniversitarios

Sandra Pilar Tierno ; Ezequiel del Río ; José Manuel Donoso

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2015-09, Vol.12 (3), p.601-607 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas
El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas
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El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas

Alejandra E. Defago ; Raúl Esteban Ithuralde

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2018-01, Vol.15 (1), p.120301-120316 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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El valor social de la alfabetizacion cientifica en radiobiologia
El valor social de la alfabetizacion cientifica en radiobiologia
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El valor social de la alfabetizacion cientifica en radiobiologia

Güerci, A.M. ; Grillo C.A.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2006-01, Vol.3 (1), p.23-32 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
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Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple

Ángel Vázquez-Alonso ; José Antonio Acevedo-Díaz ; Ma. Antonia Manassero-Mas ; Pilar Acevedo-Romero

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2006-01, Vol.3 (3), p.317-348 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
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Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple

Vázquez Alonso, A. ; Acevedo Díaz, J.A. ; Manassero Mas, Mª.A. ; Acevedo Romero, P.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2006-09, Vol.3 (3), p.317-348 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?
Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?
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Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?

Vilches, Amparo ; Gil-Pérez, Daniel

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2005-09, Vol.2 (3), p.302-329 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente
La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente
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La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente

Alejandro Vesga Vinchira

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2015-01, Vol.12 (3), p.520-528 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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