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Observando para Transformar: contribuições do Estágio Supervisionado de observação para a Formação Inicial Docente
Observando para Transformar: contribuições do Estágio Supervisionado de observação para a Formação Inicial Docente
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Observando para Transformar: contribuições do Estágio Supervisionado de observação para a Formação Inicial Docente

Barbosa, Mellissa Moreira Figueiredo ; Cruz, Marcela Eduarda Santos da

Revista de Iniciação à Docência, 2024-05, Vol.9 (1), p.e13683 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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2
Análise dinâmico-complexa do desenvolvimento da duração vocálica precedente a plosivas finais do Inglês por um aprendiz paraibano
Análise dinâmico-complexa do desenvolvimento da duração vocálica precedente a plosivas finais do Inglês por um aprendiz paraibano
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Análise dinâmico-complexa do desenvolvimento da duração vocálica precedente a plosivas finais do Inglês por um aprendiz paraibano

Alves, Anilda Costa ; Lucena, Rubens marques de ; Alves, Ubirata Kickhöfel

CUADERNOS DE LA ALFAL, 2024-05, Vol.16 (1)

Asociación de Lingüística y Filología de América Latina

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3
Programa para aulas con estudiantes sordos: Construcción de profesionales chilenos y colombianos
Programa para aulas con estudiantes sordos: Construcción de profesionales chilenos y colombianos
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Programa para aulas con estudiantes sordos: Construcción de profesionales chilenos y colombianos

Muñoz, Karina ; Sastre Gonzalez, Carmen ; Enríquez Lozano, Carlos ; Sánchez Bravo, Alejandra

Revista portuguesa de educação, 2024-02, Vol.37 (1), p.e24005

Universidade do Minho

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4
Juego de roles: una técnica para mejorar la comunicación en lengua extranjera
Juego de roles: una técnica para mejorar la comunicación en lengua extranjera
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Juego de roles: una técnica para mejorar la comunicación en lengua extranjera

Chamorro Cifuentes, Jineth Ximena

Revista Criterios, 2024, Vol.31 (1), p.100-121 [Periódico revisado por pares]

Editorial UNIMAR

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5
Políticas Culturais de Preservação das Línguas dos Povos Indígenas a Luz do Inventário Nacional da Diversidade Linguística (INDL)
Políticas Culturais de Preservação das Línguas dos Povos Indígenas a Luz do Inventário Nacional da Diversidade Linguística (INDL)
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Políticas Culturais de Preservação das Línguas dos Povos Indígenas a Luz do Inventário Nacional da Diversidade Linguística (INDL)

Barbosa Carvalho, Maria Gabriela ; Gonçalves de Oliveira, Antonio

Políticas culturais em revista, 2023-12, Vol.16 (2), p.113-130

Universidade Federal da Bahia

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6
La identidad cultural que deviene elemento de identificación de pertenencia. Calas en la literatura (de ficción y de ideas) en lengua catalana medieval
La identidad cultural que deviene elemento de identificación de pertenencia. Calas en la literatura (de ficción y de ideas) en lengua catalana medieval
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La identidad cultural que deviene elemento de identificación de pertenencia. Calas en la literatura (de ficción y de ideas) en lengua catalana medieval

Martines, Vicent

Hispania, 2023-12, Vol.83 (275), p.e057 [Periódico revisado por pares]

Consejo Superior de Investigaciones Científicas

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7
Política lingüística poscolonial en África: el caso de Guinea Ecuatorial
Política lingüística poscolonial en África: el caso de Guinea Ecuatorial
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Política lingüística poscolonial en África: el caso de Guinea Ecuatorial

Doppelbauer, Max ; Schlumpf, Sandra

Signo & seña, 2023-12 (44), p.149-177 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Buenos Aires

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8
Combatendo o apagamento linguístico
Combatendo o apagamento linguístico
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Combatendo o apagamento linguístico

Roberto Nantes Araujo, Bruno

Albuquerque (Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brazil), 2023-09, Vol.15 (29), p.123-146 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

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9
A importância da leitura, da escrita e da oralidade no plano de aula de FLE: contribuições para a formação inicial e o letramento docente
A importância da leitura, da escrita e da oralidade no plano de aula de FLE: contribuições para a formação inicial e o letramento docente
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A importância da leitura, da escrita e da oralidade no plano de aula de FLE: contribuições para a formação inicial e o letramento docente

Melo, Priscilla Barbosa de Oliveira ; Santana, Liviane Gomes Ataíde ; Santana, Ady Sá Teles

Revista de Iniciação à Docência, 2023-08, Vol.8 (1), p.e12575 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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10
O ensino de língua portuguesa na educação profissional de nível médio: um estudo de caso baseado na perspectiva do gestor escolar
O ensino de língua portuguesa na educação profissional de nível médio: um estudo de caso baseado na perspectiva do gestor escolar
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O ensino de língua portuguesa na educação profissional de nível médio: um estudo de caso baseado na perspectiva do gestor escolar

Santana, Wenilson Salasar de ; Follador, Kellen Jacobsen

Educação, 2023-08, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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