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Velvillighetsprinsippets epistemiske status
Velvillighetsprinsippets epistemiske status
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Velvillighetsprinsippets epistemiske status

Solberg, Mariann

Universitetsforlaget 2004-04

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Kunnskapsløftet og videreutdanning i spansk
Kunnskapsløftet og videreutdanning i spansk
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Kunnskapsløftet og videreutdanning i spansk

Christiansen, Ane

Co-Action Publishing 2006

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Are Video Games Good for Learning?
Are Video Games Good for Learning?
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Are Video Games Good for Learning?

Gee, James Paul

Nordic journal of digital literacy, 2006-01, Vol.1 (3), p.172-183 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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4
Multicultural pupils and digital technology –– reflections on the implementation of ICT in multiethnic schools
Multicultural pupils and digital technology –– reflections on the implementation of ICT in multiethnic schools
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Multicultural pupils and digital technology –– reflections on the implementation of ICT in multiethnic schools

Hernwall, Patrik

Nordic journal of digital literacy, 2006-01, Vol.1 (2), p.126-136 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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5
Overview of research on the educational use of video games
Overview of research on the educational use of video games
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Overview of research on the educational use of video games

Egenfeldt-Nielsen, Simon

Nordic journal of digital literacy, 2006-01, Vol.1 (3), p.184-214 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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6
Strategies and Tactics in Education: Influence on the Design of eLogg
Strategies and Tactics in Education: Influence on the Design of eLogg
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Strategies and Tactics in Education: Influence on the Design of eLogg

Hoem, Jon

Nordic journal of digital literacy, 2006-01, Vol.1 (2), p.137-150 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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7
Digital kompetanse som literacy? – Refleksjoner over ungdomsskolelevers multimodale tekster
Digital kompetanse som literacy? – Refleksjoner over ungdomsskolelevers multimodale tekster
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Digital kompetanse som literacy? – Refleksjoner over ungdomsskolelevers multimodale tekster

Dons, Carl F.

Nordic journal of digital literacy, 2006-05, Vol.1 (1), p.58-73 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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8
Lærerrollen i prosjektarbeid: Kunnskapsutvikling gjennom bruk av en multimedial læringsressurs
Lærerrollen i prosjektarbeid: Kunnskapsutvikling gjennom bruk av en multimedial læringsressurs
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Lærerrollen i prosjektarbeid: Kunnskapsutvikling gjennom bruk av en multimedial læringsressurs

Skaar, Bjørn ; Hansen, Alf Sjuls ; Refseth, Yngve ; Hauge, Trond Eiliv ; Vestøl, Jon Magne

Nordic journal of digital literacy, 2006-07, Vol.1 (2), p.108-125 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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9
Recognition of informal ICT competence
Recognition of informal ICT competence
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Recognition of informal ICT competence

Andersson, Per

Nordic journal of digital literacy, 2007-01, Vol.2 (3), p.173-188 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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10
Confronting the Challenges of Participatory Culture – Media Education for the 21st Century (Part Two)
Confronting the Challenges of Participatory Culture – Media Education for the 21st Century (Part Two)
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Confronting the Challenges of Participatory Culture – Media Education for the 21st Century (Part Two)

Jenkins, Henry

Nordic journal of digital literacy, 2007-01, Vol.2 (2), p.97-113 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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