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Social validity by parents of special education programs based on the ecological risk : resilience model
Social validity by parents of special education programs based on the ecological risk : resilience model
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Social validity by parents of special education programs based on the ecological risk : resilience model

Acle Tomasini, Guadalupe ; Martínez Basurto, Laura Ma ; Lozada García, Rosalinda ; Ordaz Villegas, Gabriela

Acta colombiana de psicología, 2015-07, Vol.18 (2), p.151-161 [Periódico revisado por pares]

Universidad Catolica de Colombia

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As famílias e a classe especial em um colégio de elite The families and special classes in school of elite
As famílias e a classe especial em um colégio de elite The families and special classes in school of elite
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As famílias e a classe especial em um colégio de elite The families and special classes in school of elite

Adarzilse Mazzuco Dallabrida

Revista brasileira de educação especial, 2007-12, Vol.13 (3), p.459-478

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

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Identificação dos procedimentos de contagem e dos processos de memória em crianças com TDAH Identification of counting procedures and memory processes predominantly used by children with ADHD
Identificação dos procedimentos de contagem e dos processos de memória em crianças com TDAH Identification of counting procedures and memory processes predominantly used by children with ADHD
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Identificação dos procedimentos de contagem e dos processos de memória em crianças com TDAH Identification of counting procedures and memory processes predominantly used by children with ADHD

Adriana Corrêa Costa ; Beatriz Vargas Dorneles ; Luiz Augusto Paim Rohde

Psicologia, reflexão e crítica, 2012-01, Vol.25 (4), p.791-801 [Periódico revisado por pares]

SpringerOpen

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Uma análise das condições para a implementação de políticas de educação inclusiva no Brasil e na Inglaterra An analysis of the conditions for the implementation of policies of inclusive education in Brazil and in England
Uma análise das condições para a implementação de políticas de educação inclusiva no Brasil e na Inglaterra An analysis of the conditions for the implementation of policies of inclusive education in Brazil and in England
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Uma análise das condições para a implementação de políticas de educação inclusiva no Brasil e na Inglaterra An analysis of the conditions for the implementation of policies of inclusive education in Brazil and in England

Adriana Laplane

Educação & sociedade, 2006-10, Vol.27 (96), p.689-715 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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5
Inclusão, diversidade e igualdade na CONAE 2010: perspectivas para o novo Plano Nacional de Educação Inclusion, diversity and equality in the 2010 CONAE: perspectives for the new National Plan for Education
Inclusão, diversidade e igualdade na CONAE 2010: perspectivas para o novo Plano Nacional de Educação Inclusion, diversity and equality in the 2010 CONAE: perspectives for the new National Plan for Education
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Inclusão, diversidade e igualdade na CONAE 2010: perspectivas para o novo Plano Nacional de Educação Inclusion, diversity and equality in the 2010 CONAE: perspectives for the new National Plan for Education

Adriana Lia Friszman Laplane ; Rosângela Gavioli Prieto

Educação & sociedade, 2010-09, Vol.31 (112), p.919-938 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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Interação de um aluno com Paralisia Cerebral com colegas de classe durante atividades ludicas Interaction of a student with Cerebral Palsy with classmates during play activities
Interação de um aluno com Paralisia Cerebral com colegas de classe durante atividades ludicas Interaction of a student with Cerebral Palsy with classmates during play activities
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Interação de um aluno com Paralisia Cerebral com colegas de classe durante atividades ludicas Interaction of a student with Cerebral Palsy with classmates during play activities

Adriane Guzman Pasculli ; Luciana Ramos Baleotti ; Sadao Omote

Revista brasileira de educação especial, 2012-12, Vol.18 (4), p.587-600

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

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Aplicação de acessibilidade em produtos educacionais
Aplicação de acessibilidade em produtos educacionais
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Aplicação de acessibilidade em produtos educacionais

Adrielso Calandrini da Silva ; Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro ; Patrícia Lucena Lavor ; Maria Lúcia Tinoco Pacheco

Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2020-06, Vol.6 (ed.especial) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico

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8
Características das interações das díades mãe-criança com deficiência auditiva durante contação de história de livro infantil
Características das interações das díades mãe-criança com deficiência auditiva durante contação de história de livro infantil
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Características das interações das díades mãe-criança com deficiência auditiva durante contação de história de livro infantil

Aguiar, Larissa ; Carlini Junior, Nilton César ; Portes, João Rodrigo Maciel

Revista Educação Especial, 2022-10, Vol.35

Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

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9
Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades Assistive technology for children with cerebral palsy in school: identification of needs
Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades Assistive technology for children with cerebral palsy in school: identification of needs
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Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades Assistive technology for children with cerebral palsy in school: identification of needs

Aila Narene Dahwache Criado Rocha ; Débora Deliberato

Revista brasileira de educação especial, 2012-03, Vol.18 (1), p.71-92

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

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10
Ensino de matemática para pessoas com deficiência visual: uma análise de literatura
Ensino de matemática para pessoas com deficiência visual: uma análise de literatura
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Ensino de matemática para pessoas com deficiência visual: uma análise de literatura

Ailton Barcelos da Costa ; Maria Stella C. de Alcântara Gil ; Nassim Chamel Elias

Revista Educação Especial, 2020-08, Vol.33

Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

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