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1
Aprendizagem e formação da mulher adulta universitária: uma perspectiva histórica, social e psicopedagógica
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Aprendizagem e formação da mulher adulta universitária: uma perspectiva histórica, social e psicopedagógica

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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2
Relações interpessoais no ensino médio na percepção de um grupo de professores
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Relações interpessoais no ensino médio na percepção de um grupo de professores

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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3
Educação na política pública de inclusão digital: programa telecentro - município de Porto Alegre
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Educação na política pública de inclusão digital: programa telecentro - município de Porto Alegre

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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4
Educação para a paz nas aulas de matemática, é possível?
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Educação para a paz nas aulas de matemática, é possível?

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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5
Curso de nivelamento a distância: um estudo de caso sobre a interação nos ambientes virtuais de aprendizagem
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Curso de nivelamento a distância: um estudo de caso sobre a interação nos ambientes virtuais de aprendizagem

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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6
Por trás do computador: sentimentos expressos nas trajetórias de aprendência em educação a distância (sem distância)
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Por trás do computador: sentimentos expressos nas trajetórias de aprendência em educação a distância (sem distância)

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2008

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7
A resiliência ao longo da vida de afrodescendentes
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A resiliência ao longo da vida de afrodescendentes

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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8
O embate do processo de implantação de um currículo modular na educação superior: o curso de odontologia da UNIPLAC, Lages - SC
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O embate do processo de implantação de um currículo modular na educação superior: o curso de odontologia da UNIPLAC, Lages - SC

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2008

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9
Cotidiano, pesquisa e linguagem: um novo caminho para reconstruir o processo de ensino-aprendizagem
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Cotidiano, pesquisa e linguagem: um novo caminho para reconstruir o processo de ensino-aprendizagem

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2006

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10
A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais: entre a teoria e a prática docente
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A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais: entre a teoria e a prática docente

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2008

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