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1
LGBTQ+ life conditions a landscape of investigation in mathematics education
LGBTQ+ life conditions a landscape of investigation in mathematics education
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LGBTQ+ life conditions a landscape of investigation in mathematics education

Denner Dias Barros Ole Skovsmose

Journal of Mathematics Teacher Education Dordrecht In press

Dordrecht 2024

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2
An experience report on the use of active learning in empirical software engineering education understanding the pros and cons from the student's perspective
An experience report on the use of active learning in empirical software engineering education understanding the pros and cons from the student's perspective
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

An experience report on the use of active learning in empirical software engineering education understanding the pros and cons from the student's perspective

Maria Alcimar Costa Meireles Sabrina Rocha; José Carlos Maldonado; Tayana Uchôa Conte; International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training - ICSE-SEET (46. 2024 Lisboa)

Proceedings New York : ACM, 2024

New York ACM 2024

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3
The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance
The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance

Wilk Oliveira dos Santos Juho Hamari; William Ferreira; Armando Maciel Toda; Paula Toledo Palomino; Julita Vassileva; Seiji Isotani

Journal of Computers in Education Heidelberg : Springer v. 11, n. 1, p. 95-120, 2024

Heidelberg 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3115291 )(Acessar)

4
SSPOT-VR an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts
SSPOT-VR an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

SSPOT-VR an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts

Gustavo Martins Nunes Avellar Maria Lydia Fioravanti; William Simão de Deus; Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo Branco; Ellen Francine Barbosa

Education and Information Technologies New York : Springer, 2024 In press

New York 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3181446 )(Acessar)

5
Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms
Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms

Andreza Ferreira Danielli Araújo Lima; Wilk Oliveira dos Santos; Ig Ibert Bittencourt Santana Pinto; Diego Dermeval; Fernando Reimers; Seiji Isotani

International Journal of Artificial Intelligence in Education Dordrecht : Springer, 2024 In press

Dordrecht 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3206410 )(Acessar)

6
Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica
Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica

Marli Regina dos Santos Renata Cristina Geromel Meneghetti

Ciência e Educação Bauru v. 30, p. 1-20, 2024

Bauru 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3204383 )(Acessar)

7
Gamification and open learner model an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics
Gamification and open learner model an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Gamification and open learner model an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics

Fabrício Domingos Ferreira da Rocha Bruno Lemos; Pedro Henrique Salles Brito; Rodrigo Santos; Luiz Antonio Lima Rodrigues; Seiji Isotani

Education and Information Technologies New York : Springer v. 29, p. 3525-3546, 2024

New York 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3144297 )(Acessar)

8
A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory
A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory

Marcelo Andrade da Silva Anne Corinne Huggins-Manley; Jorge Luis Bazán Guzmán; Amber Benedict

Applied Measurement in Education Philadelphia : Taylor and Francis v. 37, n. 2, p. 177-190, 2024

Philadelphia 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3194744 )(Acessar)

9
How personalization affects motivation in gamified review assessments
How personalization affects motivation in gamified review assessments
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

How personalization affects motivation in gamified review assessments

Luiz Antonio Lima Rodrigues Paula Toledo Palomino; Armando Maciel Toda; Ana Carolina Tomé Klock; Marcela Sávia Picanço Pessoa; Filipe Dwan Pereira; Elaine Harada Teixeira de Oliveira; David F Oliveira; Alexandra Ioana Cristea; Isabela Gasparini; Seiji Isotani

International Journal of Artificial Intelligence in Education Dordrecht : Springer v. 34, p. 147-184, 2024

Dordrecht 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3121687 )(Acessar)

10
Software project management education during the covid-19 pandemic an experience report of emergency remote education
Software project management education during the covid-19 pandemic an experience report of emergency remote education
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Software project management education during the covid-19 pandemic an experience report of emergency remote education

Maria Lydia Fioravanti Rosana Teresinha Vaccare Braga; Ellen Francine Barbosa; International Conference on Education and New Learning Technologies (15. 2023 Palma, Espanha)

Proceedings Valência : IATED, 2023

Valencia IATED 2023

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3179772 )(Acessar)

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