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Can We Read a Building as We Read a Book? Architecture as Cultural Artifact
Can We Read a Building as We Read a Book? Architecture as Cultural Artifact
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Can We Read a Building as We Read a Book? Architecture as Cultural Artifact

Abel, Richard M

The Mississippi quarterly, 1992-01, Vol.45 (1), p.83 [Periódico revisado por pares]

State College, Miss: Mississippi State College, Social Science Research Center

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Can We Read a Building as We Read a Book? Architecture as Cultural Artifact
Can We Read a Building as We Read a Book? Architecture as Cultural Artifact
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Can We Read a Building as We Read a Book? Architecture as Cultural Artifact

ABEL, RICHARD M.

The Mississippi Quarterly, 1991, Vol.45 (1), p.83-95 [Periódico revisado por pares]

MISSISSIPPI STATE UNIVERSITY

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ACTIVITIES: Stretching Their Minds
ACTIVITIES: Stretching Their Minds
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ACTIVITIES: Stretching Their Minds

Addison, Linda

Science and children, 1979-03, Vol.16 (6), p.46-47 [Periódico revisado por pares]

National Science Teachers Association

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4
Achievement Goals in the Classroom: Students' Learning Strategies and Motivation Processes
Achievement Goals in the Classroom: Students' Learning Strategies and Motivation Processes
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Achievement Goals in the Classroom: Students' Learning Strategies and Motivation Processes

Ames, Carole ; Archer, Jennifer

Journal of educational psychology, 1988-09, Vol.80 (3), p.260-267 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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5
Gifted students sample scientific careers: Real-World Science
Gifted students sample scientific careers: Real-World Science
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Gifted students sample scientific careers: Real-World Science

Anderson, Trudy S.

The Science teacher (National Science Teachers Association), 1982-05, Vol.49 (5), p.41-43 [Periódico revisado por pares]

National Science Teachers Association

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Challenging High School Honor Students with Community College Courses
Challenging High School Honor Students with Community College Courses
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Challenging High School Honor Students with Community College Courses

Andrews, Hans A. ; Marshall, Robert P.

Community college review, 1991-07, Vol.19 (1), p.47-51 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: SAGE Publications

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Speaking the "Gifted and Talented" Language: The Key to Program Success
Speaking the "Gifted and Talented" Language: The Key to Program Success
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Speaking the "Gifted and Talented" Language: The Key to Program Success

Atterbury, Betty W.

Music educators journal, 1990-03, Vol.76 (7), p.46-49 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Music Educators National Conference

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8
The Tenth Switzer Memorial Seminar: A Summary - The Transition to Work and Independence for Youth with Disabilities
The Tenth Switzer Memorial Seminar: A Summary - The Transition to Work and Independence for Youth with Disabilities
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The Tenth Switzer Memorial Seminar: A Summary - The Transition to Work and Independence for Youth with Disabilities

Austin, Gary F ; Perlman, Leonard G

The Journal of rehabilitation, 1986-01, Vol.52 (1), p.16 [Periódico revisado por pares]

Washington, D.C: National Rehabilitation Association

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Mess Management For Gifted Students
Mess Management For Gifted Students
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Mess Management For Gifted Students

Awkerman, Gary ; Teller, Paul

Science and children, 1979-03, Vol.16 (6), p.10-11 [Periódico revisado por pares]

National Science Teachers Association

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Physics in the city
Physics in the city
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Physics in the city

Bailey, D E ; Logan, P F

Physics education, 1983-07, Vol.18 (4), p.160-165, Article 305 [Periódico revisado por pares]

Brecon: IOP Publishing

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