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Interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais na resolução de questões de sequências numéricas por uma licencianda em matemática
Interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais na resolução de questões de sequências numéricas por uma licencianda em matemática
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Interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais na resolução de questões de sequências numéricas por uma licencianda em matemática

William Vieira Vera Helena Giusti de Souza; Roberto Seidi Imafuku

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática São Paulo v. 16, n. 3, p. 281-291, 2023

São Paulo 2023

Disponible en IME - Inst. Matemática e Estatística    (PROD-3186575 )(Obténgalo)

2
Vetores no Ensino Médio um percurso à luz dos três mundos da matemática
Vetores no Ensino Médio um percurso à luz dos três mundos da matemática
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Vetores no Ensino Médio um percurso à luz dos três mundos da matemática

Wagner Gomes Barroso Abrantes Maria Elisa Esteves Lopes Galvão

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática São Paulo v. 15, n. 1, p. 20-26, 2022

São Paulo 2022

Disponible en IME - Inst. Matemática e Estatística    (PROD-3137131 )(Obténgalo)

3
Dificuldades dos alunos do Ensino Médio na resolução de problemas propostos em avaliações de larga escala um relato de experiência
Dificuldades dos alunos do Ensino Médio na resolução de problemas propostos em avaliações de larga escala um relato de experiência
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Dificuldades dos alunos do Ensino Médio na resolução de problemas propostos em avaliações de larga escala um relato de experiência

José Cicero dos Santos Maria Elisa Esteves Lopes Galvão

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática Londrina v. 14, n. 3, p. 269-277, 2021

Londrina 2021

Disponible en IME - Inst. Matemática e Estatística    (PROD-3138990 )(Obténgalo)

4
Apreensão operatória de figuras em situações geométricas
Apreensão operatória de figuras em situações geométricas
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Apreensão operatória de figuras em situações geométricas

Ana Paula Jahn Vincenzo Bongiovanni

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática São Paulo v. 12,n. 3, p. 245-257, 2019

São Paulo 2019

Disponible en IME - Inst. Matemática e Estatística    (PROD-2997834 )(Obténgalo)

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A interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais e o desenvolvimento de processos do pensamento matemático avançado na aprendizagem matemática
A interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais e o desenvolvimento de processos do pensamento matemático avançado na aprendizagem matemática
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A interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais e o desenvolvimento de processos do pensamento matemático avançado na aprendizagem matemática

William Vieira Vera Helena Giusti de Souza; Roberto Seidi Imafuku

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática Londrina v. 10, n. 3, p. 228-236, 2017

Londrina 2017

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

6
Caminhos da educação estatística ao longo do tempo uma leitura pessoal
Caminhos da educação estatística ao longo do tempo uma leitura pessoal
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Caminhos da educação estatística ao longo do tempo uma leitura pessoal

Lisbeth Kaiserlian Cordani

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática Londrina v. 8, n. 3, p. 154-178, 2015

Londrina 2015

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

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  1. Souza, V
  2. Galvão, M
  3. Vieira, W
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