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Blaise Pascal (1623-1662), um humano: recorte biográfico e proposta para a formação docente
Blaise Pascal (1623-1662), um humano: recorte biográfico e proposta para a formação docente
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Blaise Pascal (1623-1662), um humano: recorte biográfico e proposta para a formação docente

Queiroz, Daniel De Medeiros ; Hidalgo, Juliana Mesquita

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019-08, Vol.36 (2), p.457-489 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Uma análise do materialismo histórico-dialético para o cenário da pós-verdade: contribuições histórico-críticas para o ensino de Ciências
Uma análise do materialismo histórico-dialético para o cenário da pós-verdade: contribuições histórico-críticas para o ensino de Ciências
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Uma análise do materialismo histórico-dialético para o cenário da pós-verdade: contribuições histórico-críticas para o ensino de Ciências

Messeder Neto, Hélio da Silva ; Moradillo, Edilson Fortuna de

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020-12, Vol.37 (3), p.1320-1354 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Análise marxista de elementos da concepção de ciência nos principais filósofos abordados na Educação em Ciências: aspectos ontológicos e epistemológicos
Análise marxista de elementos da concepção de ciência nos principais filósofos abordados na Educação em Ciências: aspectos ontológicos e epistemológicos
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Análise marxista de elementos da concepção de ciência nos principais filósofos abordados na Educação em Ciências: aspectos ontológicos e epistemológicos

Valero, Rafaela ; Leonardo Júnior, Carlos Sérgio ; Massi, Luciana ; Gomes, Lucas Bombarda Marques

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2022-12, Vol.39 (3), p.828-858 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Temas Geradores em tempos de pandemia e suas contribuições para o ensino de Ciências/Física
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Temas Geradores em tempos de pandemia e suas contribuições para o ensino de Ciências/Física

Augusto, Stephanie Oliveira ; Da Silva Santos, Jefferson ; Santos Maciel, Nicolas ; Tormohlen Gehlen, Simoni

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2023-04, Vol.40 (1), p.154-187 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Diagramas categoriais para auxiliar estudantes e professores do ensino médio na elevação do pensamento abstrato ao concreto
Diagramas categoriais para auxiliar estudantes e professores do ensino médio na elevação do pensamento abstrato ao concreto
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Diagramas categoriais para auxiliar estudantes e professores do ensino médio na elevação do pensamento abstrato ao concreto

Freitas, Daniel Batista de ; Lemos Gouvea, Luís Ricardo ; Pereira de Pereira, Alexsandro

Caderno brasileiro de ensino de física, 2023-12, Vol.40 (3), p.477-501 [Periódico revisado por pares]

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