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Gender and the Lexicon: Call For Papers
Gender and the Lexicon: Call For Papers
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Gender and the Lexicon: Call For Papers

Brisset, Frédérique ; Oster, Corinne

Lexis. Journal in English Lexicology, 2025, Vol.25

Université Jean-Moulin-Lyon III - Centre d’Études Linguistiques (CEL)

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2
Limitations during processing of variable reflexive anaphors and overt/null object pronouns in Turkish aphasia revealed by eye-tracking during listening studies
Limitations during processing of variable reflexive anaphors and overt/null object pronouns in Turkish aphasia revealed by eye-tracking during listening studies
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Limitations during processing of variable reflexive anaphors and overt/null object pronouns in Turkish aphasia revealed by eye-tracking during listening studies

Arslan, Seçkin ; Selvi-Balo, Semra ; Maviş, İlknur

Journal of neurolinguistics, 2025-02, Vol.73, p.101221, Article 101221 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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3
Transparency
Transparency
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Transparency

University of Nebraska Press 2025

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4
SFL and learning Latin : on authentic reading and language awareness
SFL and learning Latin : on authentic reading and language awareness
Material Type:
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SFL and learning Latin : on authentic reading and language awareness

Aerts, Simon

Equinox 2025

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5
AVT and agency: Revoicing to give a voice to minoritized language communities
AVT and agency: Revoicing to give a voice to minoritized language communities
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

AVT and agency: Revoicing to give a voice to minoritized language communities

De Ridder, Reglindis

Journal of audiovisual translation, 2025 [Periódico revisado por pares]

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6
Stratégies discursives des militants écologistes en France et en Allemagne
Stratégies discursives des militants écologistes en France et en Allemagne
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Ata de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Stratégies discursives des militants écologistes en France et en Allemagne

Jingand, Alexia

2025

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7
The effects of task design variables and corrective feedback on EFL learners’ writing complexity and accuracy
The effects of task design variables and corrective feedback on EFL learners’ writing complexity and accuracy
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The effects of task design variables and corrective feedback on EFL learners’ writing complexity and accuracy

Bagheri, Mohammad

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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8
A corpus-driven study of gratitude in English acknowledgements by Arabic-speaking MA students: constructing L2 academic writer identity
A corpus-driven study of gratitude in English acknowledgements by Arabic-speaking MA students: constructing L2 academic writer identity
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A corpus-driven study of gratitude in English acknowledgements by Arabic-speaking MA students: constructing L2 academic writer identity

Altakhaineh, Abdel Rahman Mitib ; Younes, Afakh Said ; Allawama, Ashraf

Cogent arts & humanities, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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9
School-scape as a linguistic battlefield: an LL study at Darussalam education complex of Gontor, Indonesia
School-scape as a linguistic battlefield: an LL study at Darussalam education complex of Gontor, Indonesia
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

School-scape as a linguistic battlefield: an LL study at Darussalam education complex of Gontor, Indonesia

Rohmah, Zuliati ; Sholihah, Diana Nur ; Basthomi, Yazid ; Milal, A. Dzo’ul

Cogent arts & humanities, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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10
Framing environmental discourse. Greta Thunberg, metaphors, blah blah blah
Framing environmental discourse. Greta Thunberg, metaphors, blah blah blah
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Framing environmental discourse. Greta Thunberg, metaphors, blah blah blah

Ponton, Douglas Mark ; Raimo, Anna

Cogent arts & humanities, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Deste Autor:

  1. Tagnin, S
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  4. Altman, M
  5. Martinet, A

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  1. Linguistics
  2. Social Sciences
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