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Thematic origins of scientific thought Kepler to Einstein
Thematic origins of scientific thought Kepler to Einstein
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Thematic origins of scientific thought Kepler to Einstein

Gerald James Holton

Cambridge, Mass. Harvard University Press c973, 1974 printing

Localização: FEA - Fac. Econ. Adm. Contab. e Atuária  ACERVO DELFIM NETTO  (B16.8.14 ) e outros locais(Acessar)

2
UMA TEORIA GERAL DO ESTADO MODERNO
UMA TEORIA GERAL DO ESTADO MODERNO
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UMA TEORIA GERAL DO ESTADO MODERNO

Jan Clefferson Costa de Freitas

Polymatheia, 2024-07, Vol.17 (1)

Editora Uece

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O Fogo segundo a marquesa Émilie du Châtelet
O Fogo segundo a marquesa Émilie du Châtelet
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O Fogo segundo a marquesa Émilie du Châtelet

Jaene Guimarães Pereira ; Ana Paula Bispo da Silva

Revista brasileira de história da ciência, 2024-07, Vol.17 (1)

Sociedade Brasileira de História da Ciência

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O que aprendemos com a COVID-19? (Re)Pensando o (NOVO) Ensino Médio e o Ensino de Ciências
O que aprendemos com a COVID-19? (Re)Pensando o (NOVO) Ensino Médio e o Ensino de Ciências
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O que aprendemos com a COVID-19? (Re)Pensando o (NOVO) Ensino Médio e o Ensino de Ciências

Guilherme Balieiro Gomes ; Juliana Soares de Oliveira

Góndola, 2024-07, Vol.19 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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O que é filosofia pública
O que é filosofia pública
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O que é filosofia pública

Vitor Sommavilla

Argumentos (Universidade Federal do Ceará), 2024-07 (32) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Ceará

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Pedagogia e filosofia da Diferença: Encontros por uma ciência menor da educação
Pedagogia e filosofia da Diferença: Encontros por uma ciência menor da educação
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Pedagogia e filosofia da Diferença: Encontros por uma ciência menor da educação

Alcidesio Oliveira da Silva Junior

Cadernos Cajuína, 2024-05, Vol.9 (3)

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

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Pesquisa em filosofia da educação: perspectiva reconstrutiva e interpretação mediadora da educação
Pesquisa em filosofia da educação: perspectiva reconstrutiva e interpretação mediadora da educação
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Pesquisa em filosofia da educação: perspectiva reconstrutiva e interpretação mediadora da educação

Mühl, Eldon Henrique ; Mainardi, Elisa

Educação em Análise, 2024-03, Vol.9 (1), p.142-163 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina (UEL)

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Calabozos ideológicos y dragones cognitivos: Las ciencias del comportamiento y su rol en la conceptualización de la crisis climática
Calabozos ideológicos y dragones cognitivos: Las ciencias del comportamiento y su rol en la conceptualización de la crisis climática
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Calabozos ideológicos y dragones cognitivos: Las ciencias del comportamiento y su rol en la conceptualización de la crisis climática

Bloise, Leonardo ; Arias Grandio, Carlos ; Folguera, Guillermo

Prometeica (Mar del Plata), 2024-03, Vol.29 (29), p.177-192 [Periódico revisado por pares]

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A luta pela humanização: algumas referências históricas
A luta pela humanização: algumas referências históricas
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A luta pela humanização: algumas referências históricas

Taffarel, Celi Zulke

Motrivivência : revista de educação física, esporte e lazer, 2024-02, Vol.36 (67), p.1-13

Universidade Federal de Santa Catarina

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10
International Relations’ Nomological Machines: The Neo-Neo Synthesis’s Tale of Law-Like Explanations
International Relations’ Nomological Machines: The Neo-Neo Synthesis’s Tale of Law-Like Explanations
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International Relations’ Nomological Machines: The Neo-Neo Synthesis’s Tale of Law-Like Explanations

Lenine, Enzo ; Lyra, Mariana

Colombia internacional, 2024-01 (117), p.113-137 [Periódico revisado por pares]

Universidad de los Andes

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  1. Filosofia Da Ciência
  2. Science
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