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0 + 1 > 1: How Adding Noninformative Sound Improves Performance on a Visual Task
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0 + 1 > 1: How Adding Noninformative Sound Improves Performance on a Visual Task

Kim, Robyn ; Peters, Megan A. K. ; Shams, Ladan

Psychological science, 2012-01, Vol.23 (1), p.6-12 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Citações Citado por
2
0-1 mathematical programming models for flexible process planning
0-1 mathematical programming models for flexible process planning
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

0-1 mathematical programming models for flexible process planning

Luo, Kaiping ; Shen, Guangya ; Li, Liheng ; Sun, Jianfei

European journal of operational research, 2023-08, Vol.308 (3), p.1160-1175 [Periódico revisado por pares]

Elsevier B.V

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Citações Citado por
3
0/1 Polytopes with Quadratic Chvátal Rank
0/1 Polytopes with Quadratic Chvátal Rank
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

0/1 Polytopes with Quadratic Chvátal Rank

Rothvoss, Thomas ; Sanita, Laura

Operations research, 2017-01, Vol.65 (1), p.212-220 [Periódico revisado por pares]

Linthicum: INFORMS

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4
01-#06 Fredrik Barth
01-#06 Fredrik Barth
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01-#06 Fredrik Barth

Barth, Theodor

KHiO 2021

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5
0.167
0.167
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

0.167

Reyes Gasperini, Daniela ; Cantoral Uriza, Ricardo

RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, 2012-07, Vol.15 (2), p.131-135 [Periódico revisado por pares]

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa

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6
1 + 1 = 3? The systematic development of a theoretical and evidence-based tailored multimedia intervention to improve medication adherence
1 + 1 = 3? The systematic development of a theoretical and evidence-based tailored multimedia intervention to improve medication adherence
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1 + 1 = 3? The systematic development of a theoretical and evidence-based tailored multimedia intervention to improve medication adherence

Linn, Annemiek J ; van Weert, Julia C.M ; Smit, Edith G ; Perry, Kate ; van Dijk, Liset

Patient education and counseling, 2013-12, Vol.93 (3), p.381-388 [Periódico revisado por pares]

Ireland: Elsevier Ireland Ltd

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7
1-(1-Phenylcyclohexyl)piperidine hydrochloride: A profile of an abused drug
1-(1-Phenylcyclohexyl)piperidine hydrochloride: A profile of an abused drug
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1-(1-Phenylcyclohexyl)piperidine hydrochloride: A profile of an abused drug

Labianca, Dominick A

Journal of chemical education, 1981-08, Vol.58 (8), p.664 [Periódico revisado por pares]

Division of Chemical Education

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8
1:1 (Dis)section ‐ Learning through Full‐Scale Dissection and Transformations of Abandoned Buildings
1:1 (Dis)section ‐ Learning through Full‐Scale Dissection and Transformations of Abandoned Buildings
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1:1 (Dis)section ‐ Learning through Full‐Scale Dissection and Transformations of Abandoned Buildings

Krag, Mo Michelsen Stochholm ; Keiding, Tina Bering

The international journal of art & design education, 2019-05, Vol.38 (2), p.280-298 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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9
1+1 Does Not Always Equal 2: Exploring Creativity, Language Learning, and Technology-Mediated Field Experience
1+1 Does Not Always Equal 2: Exploring Creativity, Language Learning, and Technology-Mediated Field Experience
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1+1 Does Not Always Equal 2: Exploring Creativity, Language Learning, and Technology-Mediated Field Experience

HUH, KEUN ; EGBERT, JOY

TESOL journal, 2010-06, Vol.1 (2), p.206-226 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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10
1:1 mobile inquiry learning experience for primary science students: a study of learning effectiveness
1:1 mobile inquiry learning experience for primary science students: a study of learning effectiveness
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1:1 mobile inquiry learning experience for primary science students: a study of learning effectiveness

Looi, C.-K. ; Zhang, B. ; Chen, W. ; Seow, P. ; Chia, G. ; Norris, C. ; Soloway, E.

Journal of computer assisted learning, 2011-06, Vol.27 (3), p.269-287 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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  1. Lincoln, Y
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  1. Social Sciences
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