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Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica
Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica
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Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica

Anita Handfas; Julia Polessa Maçaira

Rio de Janeiro E-papers 2012

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.43 D576h )(Acessar)

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Saberes e práticas do ensino de Sociologia
Saberes e práticas do ensino de Sociologia
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Saberes e práticas do ensino de Sociologia

Handfas, Anita

Roteiro (Joaçaba), 2019-04, Vol.44 (3), p.1-4 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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Ensino de Sociologia: a constituição de um sub-campo de pesquisa
Ensino de Sociologia: a constituição de um sub-campo de pesquisa
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Ensino de Sociologia: a constituição de um sub-campo de pesquisa

Handfas, Anita ; Carvalho, Izabella

Em Tese (Florianópolis), 2019-06, Vol.16 (1), p.214-230 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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4
A relação entre educação e produção na concepção de Antonio Gramsci
A relação entre educação e produção na concepção de Antonio Gramsci
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A relação entre educação e produção na concepção de Antonio Gramsci

Handfas, Anita

Debates em Educação, 2020-06, Vol.12 (27), p.60-79 [Periódico revisado por pares]

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5
Por uma escola pública, democrática, reflexiva e plena de conhecimentos
Por uma escola pública, democrática, reflexiva e plena de conhecimentos
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Por uma escola pública, democrática, reflexiva e plena de conhecimentos

Handfas, Anita

Trabalho, Educação e Saúde, 2020, Vol.18 (2), p.1

Rio de Janeiro: Escola Politecnica de Saude Joaquim Venancio, Fundacao Oswaldo Cruz

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Uma leitura crítica das pesquisas sobre a relação entre trabalho e educação
Uma leitura crítica das pesquisas sobre a relação entre trabalho e educação
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Uma leitura crítica das pesquisas sobre a relação entre trabalho e educação

Handfas, Anita

Linhas críticas, 2010-12, Vol.16 (30), p.129-148 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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Articulação entre universidade e escola públicas: o caso do curso de pós-graduação lato sensu em ensino de Sociologia da UFRJ
Articulação entre universidade e escola públicas: o caso do curso de pós-graduação lato sensu em ensino de Sociologia da UFRJ
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Articulação entre universidade e escola públicas: o caso do curso de pós-graduação lato sensu em ensino de Sociologia da UFRJ

Handfas, Anita ; Maçaira, Julia Polessa

Revista eletrônica de educação (São Carlos), 2017-08, Vol.11 (2), p.653-666

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Articulação entre universidade e escola públicas: o caso do curso de pós-graduação lato sensu em ensino de sociologia da UFRJ
Articulação entre universidade e escola públicas: o caso do curso de pós-graduação lato sensu em ensino de sociologia da UFRJ
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Articulação entre universidade e escola públicas: o caso do curso de pós-graduação lato sensu em ensino de sociologia da UFRJ

Handfas, Anita ; Maçaira, Julia Polessa

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2017-03, Vol.35 (1), p.73-91 [Periódico revisado por pares]

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A prática de ensino como rito de passagem e o ensino de Sociologia nas escolas de nível médio
A prática de ensino como rito de passagem e o ensino de Sociologia nas escolas de nível médio
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A prática de ensino como rito de passagem e o ensino de Sociologia nas escolas de nível médio

Handfas, Anita ; Teixeira, Rosana da Câmara

Revista mediações, 2007-07, Vol.12 (1), p.131 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS TÉCNICAS: O CASO DA FAETEC
O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS TÉCNICAS: O CASO DA FAETEC
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O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS TÉCNICAS: O CASO DA FAETEC

Anita Handfas

Revista Contemporânea de Educação, 2009-06, Vol.4 (7) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

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Deste Autor:

  1. Maçaira, J
  2. Handfas, A

Neste Assunto:

  1. Prática De Ensino
  2. Education
  3. Education & Educational Research
  4. Ensino De Sociologia
  5. Public, Environmental & Occupational Health

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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