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Choking Under Time Pressure Full Data.dta
Choking Under Time Pressure Full Data.dta
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Choking Under Time Pressure Full Data.dta

Si, Shuyang

Mendeley Data 2027

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Choking Under Time Pressure Full Data.dta
Choking Under Time Pressure Full Data.dta
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Choking Under Time Pressure Full Data.dta

Si, Shuyang

Mendeley Data 2027

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E-Learning system application in art entrepreneurship teaching based on multimodal feature fusion and neural network
E-Learning system application in art entrepreneurship teaching based on multimodal feature fusion and neural network
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E-Learning system application in art entrepreneurship teaching based on multimodal feature fusion and neural network

Wang, Xinyi

Entertainment computing, 2025-01, Vol.52, p.100709, Article 100709 [Revista revisada por pares]

Elsevier B.V

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Sensing The Direction of Leadership and Social Identity in Dance Education_Interview data
Sensing The Direction of Leadership and Social Identity in Dance Education_Interview data
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Sensing The Direction of Leadership and Social Identity in Dance Education_Interview data

Alshemmari, Athari ; Timmons, Wendy ; Collins, Dave

University of Edinburgh. Moray House School of Education and Sport 2025

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Teaching that Matters for Migrant Students (TEAMS): Understanding Levers of Integration in Scotland, Finland and Sweden
Teaching that Matters for Migrant Students (TEAMS): Understanding Levers of Integration in Scotland, Finland and Sweden
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Teaching that Matters for Migrant Students (TEAMS): Understanding Levers of Integration in Scotland, Finland and Sweden

Pantic, Natasa ; Lund, Anna ; Hökkä, Päivi ; Vähäsantanen, Katja ; Viry, Gil ; Tarnanen, Mirja ; Palonen, Tuire ; Mannien, Eveliina ; Sarazin, Marc ; Coppe, Thibault

University of Edinburgh. Moray House School of Education and Sport 2025

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6
Smooth Operators: Promoting Skill Acquisition in Novice Tennis Players
Smooth Operators: Promoting Skill Acquisition in Novice Tennis Players
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Smooth Operators: Promoting Skill Acquisition in Novice Tennis Players

Carson, Howie ; Alali, Norah ; Collins, Dave

University of Edinburgh. Moray House School of Education and Sport 2025

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Context matters: exploring teacher and learner contexts in ICT integration in slum public basic schools in Ghana
Context matters: exploring teacher and learner contexts in ICT integration in slum public basic schools in Ghana
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Context matters: exploring teacher and learner contexts in ICT integration in slum public basic schools in Ghana

Baako, Issah ; Abroampa, W. K.

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Revista revisada por pares]

Taylor & Francis Group

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8
Students’ perspective on feedback in mathematics in high school
Students’ perspective on feedback in mathematics in high school
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Students’ perspective on feedback in mathematics in high school

Sandal, Ann Karin ; Sperle, Ann Kristin

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Revista revisada por pares]

Taylor & Francis Group

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9
Emotional intelligence and academic performance: how does the relationship work among pre-service teachers in Ghana?
Emotional intelligence and academic performance: how does the relationship work among pre-service teachers in Ghana?
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Emotional intelligence and academic performance: how does the relationship work among pre-service teachers in Ghana?

Amponsah, Kwaku Darko ; Salifu, Inusah ; Yeboah, Rita ; Commey-Mintah, Priscilla

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Revista revisada por pares]

Taylor & Francis Group

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10
Determinants of academic achievement among grade ten students at Menkorer secondary school, Ethiopia: the role of individual, familial and school characteristics
Determinants of academic achievement among grade ten students at Menkorer secondary school, Ethiopia: the role of individual, familial and school characteristics
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Determinants of academic achievement among grade ten students at Menkorer secondary school, Ethiopia: the role of individual, familial and school characteristics

Ambaye, Demeke Wolie

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Revista revisada por pares]

Taylor & Francis Group

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