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The lived experiences of St. John’s Grammar senior high school students: understanding the relevance of crime-related matters in Ghana
The lived experiences of St. John’s Grammar senior high school students: understanding the relevance of crime-related matters in Ghana
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The lived experiences of St. John’s Grammar senior high school students: understanding the relevance of crime-related matters in Ghana

Ronald Osei Mensah

Cogent arts & humanities, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Exploring the experiences of persons living with albinism in Ghana
Exploring the experiences of persons living with albinism in Ghana
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Exploring the experiences of persons living with albinism in Ghana

Andrew Kwame Daklo ; Olusegun Samson Obadire

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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The knowledge and power in Chinese education
The knowledge and power in Chinese education
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The knowledge and power in Chinese education

Guo Zhou

Cogent arts & humanities, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Student-run free clinics may enhance medical students' self-confidence in their clinical skills and preparedness for clerkships
Student-run free clinics may enhance medical students' self-confidence in their clinical skills and preparedness for clerkships
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Student-run free clinics may enhance medical students' self-confidence in their clinical skills and preparedness for clerkships

Kalistratova, Venina S ; Nisanova, Arina ; Shi, Lucy Z

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2348276-2348276 [Periódico revisado por pares]

United States: Taylor & Francis Group

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Analyzing the changing dynamics of Tariqah Khalwatiah Samman (TKS) political influence in South Sulawesi, Indonesia
Analyzing the changing dynamics of Tariqah Khalwatiah Samman (TKS) political influence in South Sulawesi, Indonesia
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Analyzing the changing dynamics of Tariqah Khalwatiah Samman (TKS) political influence in South Sulawesi, Indonesia

Latif, Muhaemin ; Ilyas, Husnul Fahimah

Cogent social sciences, 2024-12, Vol.10 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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History education in Ethiopian secondary schools (1943–1991): Why it could not yield the desired results? A historical analysis
History education in Ethiopian secondary schools (1943–1991): Why it could not yield the desired results? A historical analysis
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History education in Ethiopian secondary schools (1943–1991): Why it could not yield the desired results? A historical analysis

Ageru Shume Nadew ; Fantahun Ayele Ibrahim ; Aychgrew Hadera Hailu

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Arabic in the USA and the genealogy of Arab-Americans: from migration to integration
Arabic in the USA and the genealogy of Arab-Americans: from migration to integration
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Arabic in the USA and the genealogy of Arab-Americans: from migration to integration

Abd. Fattah ; Hamzah ; Wa Muna ; Aminudin

Cogent social sciences, 2024-12, Vol.10 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Redesign a biology introduction course to promote life consciousness
Redesign a biology introduction course to promote life consciousness
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Redesign a biology introduction course to promote life consciousness

Genfu Wu ; Kejie Wu

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Phenomenon-based learning in Finland: a critical overview of its historical and philosophical roots
Phenomenon-based learning in Finland: a critical overview of its historical and philosophical roots
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Phenomenon-based learning in Finland: a critical overview of its historical and philosophical roots

Birgit Schaffar ; Lili-Ann Wolff

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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10
The Impact of Education on Fertility During the Chinese Reform Era (1980–2018): Changes Across Birth Cohorts and Interaction with Fertility Policies
The Impact of Education on Fertility During the Chinese Reform Era (1980–2018): Changes Across Birth Cohorts and Interaction with Fertility Policies
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The Impact of Education on Fertility During the Chinese Reform Era (1980–2018): Changes Across Birth Cohorts and Interaction with Fertility Policies

Baizan, Pau ; Nie, Wanli

European journal of population, 2024-12, Vol.40 (1), p.7-7, Article 7 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Deste Autor:

  1. Silva, M
  2. Universidade Estadual De Campinas
  3. Corpo Editorial
  4. Carvalho, M
  5. Editorial, C

Neste Assunto:

  1. Education
  2. History
  3. Science & Technology
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  5. Physics

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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