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Application of E-Learning entertainment learning based on intelligent interactive experience in English reading assistance mode
Application of E-Learning entertainment learning based on intelligent interactive experience in English reading assistance mode
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Application of E-Learning entertainment learning based on intelligent interactive experience in English reading assistance mode

Chen, Hua

Entertainment computing, 2025-01, Vol.52, Article 100762 [Periódico revisado por pares]

Elsevier B.V

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2
Contextualized Development Plan in Curriculum Delivery of English Language Macro-skills vis-à-vis Strategic Approach
Contextualized Development Plan in Curriculum Delivery of English Language Macro-skills vis-à-vis Strategic Approach
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Contextualized Development Plan in Curriculum Delivery of English Language Macro-skills vis-à-vis Strategic Approach

Diez, Kim Peter

Mendeley Data 2025

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Contextualized Development Plan in Curriculum Delivery of English Language Macro-skills vis-à-vis Strategic Approach
Contextualized Development Plan in Curriculum Delivery of English Language Macro-skills vis-à-vis Strategic Approach
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Contextualized Development Plan in Curriculum Delivery of English Language Macro-skills vis-à-vis Strategic Approach

Diez, Kim Peter

Mendeley Data 2025

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4
Schools’ support in the implementation of the Emancipated Curriculum in secondary schools in Indonesia
Schools’ support in the implementation of the Emancipated Curriculum in secondary schools in Indonesia
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Schools’ support in the implementation of the Emancipated Curriculum in secondary schools in Indonesia

Rohmah, Zuliati ; Hamamah, Hamamah ; Junining, Esti ; Ilma, Agnia ; Rochastuti, Laras Ati

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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5
Analyzing voice in language policy documents of the Moroccan government
Analyzing voice in language policy documents of the Moroccan government
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Analyzing voice in language policy documents of the Moroccan government

Monera Almohawes

Cogent arts & humanities, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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6
Utilizing robot-tutoring approach in oral reading to improve Taiwanese EFL students’ English pronunciation
Utilizing robot-tutoring approach in oral reading to improve Taiwanese EFL students’ English pronunciation
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Utilizing robot-tutoring approach in oral reading to improve Taiwanese EFL students’ English pronunciation

Zeng-Wei Hong ; Ming-Hsiu Michelle Tsai ; Chin Soon Ku ; Wai Khuen Cheng ; Jian-Tan Chen ; Jim-Min Lin

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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7
ELT teachers’ curriculum implementation approaches in teaching freshman English at Ethiopian public universities’ context
ELT teachers’ curriculum implementation approaches in teaching freshman English at Ethiopian public universities’ context
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ELT teachers’ curriculum implementation approaches in teaching freshman English at Ethiopian public universities’ context

Baye Ashebir Anteneh ; Alemu Hailu Anshu

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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8
Modernist irony and racial-cultural difference: the case of E. M. Forster
Modernist irony and racial-cultural difference: the case of E. M. Forster
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Modernist irony and racial-cultural difference: the case of E. M. Forster

Khalid Hadeed

Cogent arts & humanities, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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9
Analyzing teacher educators’ perspectives on professional pedagogical responsibility in initial EFL teacher education
Analyzing teacher educators’ perspectives on professional pedagogical responsibility in initial EFL teacher education
Material Type:
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Analyzing teacher educators’ perspectives on professional pedagogical responsibility in initial EFL teacher education

Barahona, Malba ; Darwin, Stephen ; Durán-Castro, Macarena ; Lobos Stevens, Carla

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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10
Siri as an interactive pronunciation coach: its impact on EFL learners
Siri as an interactive pronunciation coach: its impact on EFL learners
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Siri as an interactive pronunciation coach: its impact on EFL learners

Alharthi, Saleh Mosleh

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Deste Autor:

  1. Michaelis, H
  2. Shakespeare, W
  3. Mór, W
  4. Hornby, A
  5. Grigoletto, M

Neste Assunto:

  1. English Language
  2. English
  3. Social Sciences
  4. English Literature
  5. Linguistics

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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