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Le sfide di Babele insegnare le lingue nelle società complesse
Le sfide di Babele insegnare le lingue nelle società complesse
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Le sfide di Babele insegnare le lingue nelle società complesse

Paolo Ernesto Balboni

Torino UTET Università 2006

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (450.7 B145s )(Acessar)

2
Principles of language learning and teaching
Principles of language learning and teaching
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Principles of language learning and teaching

H. Douglas Brown 1941-

White Plains, NY Pearson Longman c2007

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (401.93 B897p 5.ed )(Acessar)

3
Phraseology in foreign language learning and teaching
Phraseology in foreign language learning and teaching
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Phraseology in foreign language learning and teaching

Fanny Meunier; Sylviane Granger 1951-

Amsterdam etc. Benjamins cop. 2008

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (410 P64 )(Acessar)

4
Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition
Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition

Peter Robinson 1956-; Nick C Ellis

New York Routledge 2008

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (401.9 H21 )(Acessar)

5
Early L2 teaching: discursive and factual arguments
Early L2 teaching: discursive and factual arguments
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Early L2 teaching: discursive and factual arguments

Richard J. Watts

Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2024-01, Vol.3 [Periódico revisado por pares]

Association Babylonia Switzerland

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6
Digitales Schulbuch zwischen Nutzungspotenzial und Nutzungspraxis
Digitales Schulbuch zwischen Nutzungspotenzial und Nutzungspraxis
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Digitales Schulbuch zwischen Nutzungspotenzial und Nutzungspraxis

Totter, Alexandra ; Müller-Kuhn, Daniela ; Keller-Lee, Marlies ; Rast, Christine

MedienPädagogik, 2023-09, Vol.20 (Inklusive Medienbildung), p.527-550 [Periódico revisado por pares]

MedienPädagogik

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7
Français pour les bilingues: Förderung in der Herkunftssprache Französisch in der Deutschschweiz durch interne und externe Differenzierung
Français pour les bilingues: Förderung in der Herkunftssprache Französisch in der Deutschschweiz durch interne und externe Differenzierung
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Français pour les bilingues: Förderung in der Herkunftssprache Französisch in der Deutschschweiz durch interne und externe Differenzierung

Egli Cuenat, Mirjam

Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2023-04, Vol.1, p.34-39 [Periódico revisado por pares]

Association Babylonia Switzerland

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8
An Integrative Approach for Building the Prospective Teachers' English Language Dialogic Competence
An Integrative Approach for Building the Prospective Teachers' English Language Dialogic Competence
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

An Integrative Approach for Building the Prospective Teachers' English Language Dialogic Competence

Miliutina, Olha ; Fedchenko, Kateryna

Traektorii͡a︡ nauki : mezhdunarodnyĭ ėlektronnyĭ nauchnyĭ zhurnal, 2024-06, Vol.10 (5), p.3079-3084 [Periódico revisado por pares]

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9
Wortschatzlernen mit den Übersetzungstools DeepL und LEO im Kontext einer Schreibaufgabe: Nutzungserfahrungen und Überzeugungen von Lernenden der Sekundarstufe I
Wortschatzlernen mit den Übersetzungstools DeepL und LEO im Kontext einer Schreibaufgabe: Nutzungserfahrungen und Überzeugungen von Lernenden der Sekundarstufe I
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Wortschatzlernen mit den Übersetzungstools DeepL und LEO im Kontext einer Schreibaufgabe: Nutzungserfahrungen und Überzeugungen von Lernenden der Sekundarstufe I

Perrin, Raphaël ; Diederich, Catherine ; Wild, Sandrine ; Grimm, Linda

Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2022-04, Vol.1, p.38-41 [Periódico revisado por pares]

Association Babylonia Switzerland

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10
Language educators' understanding of authenticity in teaching and its impacts on their practices
Language educators' understanding of authenticity in teaching and its impacts on their practices
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Language educators' understanding of authenticity in teaching and its impacts on their practices

Ramezanzadeh, Akram

Adult education quarterly, 2018 (4), p.286-301 [Periódico revisado por pares]

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Autor/Criador 

  1. Meunier, F  (1)
  2. Robinson, P  (1)
  3. Brown, H  (1)
  4. Ellis, N  (1)
  5. Granger, S  (1)
  6. Balboni, P  (1)
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Data de Publicação 

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  1. Meunier, F
  2. Robinson, P
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  5. Granger, S

Neste Assunto:

  1. Fremdsprachenunterricht
  2. Didaktische Grundlageninformation
  3. Englischunterricht
  4. Englisch
  5. Second Language Learning

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